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DPS基金会2022 A至Z基金教师课堂补助金申请现已开始

12月. 15, 2021
 
三个学生和一个老师处理课堂材料

第二个周期的申请现在向DPS教育工作者开放. 这个过程对于我们已经很忙、很努力的教育者来说很简单——我们甚至推出了一个新的在线系统来简化这个过程. 这个周期的截止日期是 星期二,1月18日,5便士.m. 欲了解更多信息并提交申请,请访问我们的网站. 

DPS基金会的A to Z基金投资于DPS教育者和教室,以加速丹佛公立学校的进步. 该基金通过为教育材料提供资金来支持DPS的教育工作者, 远程学习资源, 实地考察旅行费用, 体育器材和机会超出课堂预算. 助学金每学期通过线上巴黎人官方评审过程颁发. 今年秋天, 丹佛公立学校基金会颁发了67笔赠款,总额超过108美元,000美元用于支持课堂教育者. 这使得总数超过了2美元.基金自2006年成立以来,共拨款2,600万美元,资助逾1,600名受奖人.

“随着大流行的持续,远远超出预期, 这对我们所有人来说都是一个额外的挑战, 包括我们伟大的教育家. 这些资金不仅让我们了解到教师的实际需求,以及学校预算中哪些资源可能不足, 但这也是我们回馈教育工作者的一种方式,让他们知道我们是同舟共济的. 每年我们都看到教育工作者计划以独特的方式使用这些资金,我也期待看到他们在本学年提出的鼓舞人心的想法,”

临时总统萨拉·黑兹尔说 & 首席执行官兼发展副总裁. 

多年来,许多教育家都利用了这笔资金, 并就它对学生的影响提供了反馈, 为他们提供独特的学习机会. 这次大流行也不例外. 教育工作者, 比以往任何时候都更, 是否需要新的方式来满足教室内外的各种需求, 以及如何支持和提高远程学生体验. 

A to Z基金的资助远远不止是在课堂上支持教育工作者:

“整个学年只选择虚拟教学的孩子无法接触到教室里的任何材料. 我对公平充满热情,我们的虚拟学生需要获得开放式的材料,以帮助促进游戏. 我为孩子们创造了空间和时间,让他们可以和伙伴一起玩, 但有些人没有玩具或材料来玩. 如果我们能够为这群孩子提供游戏材料,他们将能够以一种更加亲力亲为的方式学习, 而不是坐在屏幕前.

我们可以将这些材料用于创意和STEAM项目, 复述故事, 表演游戏, 有助于数学发展的游戏, 建设性的玩, 和更多的. 我想继续与家长们合作,帮助他们在放学后与孩子们一起玩耍. 当父母和孩子一起玩耍时,他们培养了孩子的读写能力, 的社会性, 和认知发展,”

丹佛格林东南ECE-8学校的教育者Paula Cuevas说.

这些赠款体现了DPS基金会的共同核心价值观,有助于确保学生得到支持,并确保教师不必自掏腰包. 欲申请,请访问我们的网站.

认识任何一个优秀的高中生? 我们也在寻找20-30名线上巴黎人官方审查员, 包括高中生, ,以支援一月二十六日及二十七日的申请覆核程序. 认识一个能成为优秀评论员的高中生? 电子邮件 atozfund@dpsfoundation.org 要了解更多.

申请A to Z基金